ВПЕРЕД-РОВЕНЬКИ

В последнее время в городе некоторые чиновники активно взялись за школу-интернат. Есть непонимание общественности. Депутаты решили разобраться

«ВР» в прошлом номере газеты информировала громаду о желании городской организации Партии регионов донести до сведения депутатского корпуса свои опасения по поводу так называемой оптимизации, которая, в частности, нависла над школой-интернатом. На прошедшем заседании общих комиссий депутаты согласились с тем, что следует изучить ситуацию и создали специальную депутатскую комиссию из 9 депутатов. Плюс лично разобраться в вопросе пожелал Александр Рак.

1 февраля члены этой комиссии (кто счел возможным) под председательством депутата Виктории Романенко побывали в интернате.

Депутаты на встрече с родителями воспитанников РШИ

«Нас никто не предупреждал о грядущей реорганизации учреждения. Коллективу сказали об этом, как о свершившемся факте. Мы узнали это с экранов телевизоров. Странно, что изо всех учебных учреждений города под оптимизацию попала единственная в Ровеньках школа социальной помощи», - комментирует директор РШИ Лариса Молоткова.

Под оптимизацией, как стало известно «ВР», подразумевается слияние РШИ со специализированной школой №3. Сейчас в интернате обучается и питается 134 ребенка, 70 из которых, по желанию, остаются в РШИ на ночь. Хотят сделать так, вероятнее всего, чтобы эти дети ходили на уроки в СШ №3, а спали и ели - в интернате. При этом, как говорят в РШИ, всех педагогов местная власть после реорганизации обещает трудоустроить в другие школы.

Но о какой оптимизации при таком раскладе идет речь? «Мы посчитали, на чем реально мог бы сэкономить интернат. Прежде всего, этого можно было бы добиться, сократив восемь штатных единиц. Экономия – 177 тысяч гривен в год. Только нашим видением вопроса изнутри никто не интересовался. Вместо этого затребовали подробный отчет по каждому ребенку и его родителям», - отмечает директор школы.

Сегодня в городе много говорят о том, что содержание школы-интерната убыточно для города: детей там мало, а деньги идут большие. Чиновники заверяют, что школу-интернат закрывать не собираются, но она занимает слишком много места, на котором можно было бы разместить другие внешкольные учреждения. Каков реальный объем пустующих площадей? Сколько детей учится, сколько реально проживает и соответствует ли этому количеству штат работников? Во всем этом и пытались разобраться в минувший вторник депутаты Ровеньковского горсовета Виктория Романенко, Елена Ляшенко, Лидия Уразовская и Белла Демешко. Они обследовали территорию интерната, встретились с родителями школьников, а также проверили некоторую документацию.

«Сегодня было первое посещение школы-интерната, - прокомментировала председатель комиссии Виктория Романенко. - Здесь я увидела действительно заботливый педагогический коллектив. Уютно, ухожено, чисто. Мы побывали также в спальном корпусе, который не отапливается. Как говорится, без комментариев. Мне жаль видеть такую громадную светлую часть здания в столь плачевном состоянии. Но сразу скажу, что я категорически против тех преобразований, о которых слышала из уст руководителей города. Думаю, это проблемы не решит, а наоборот, добавит. Оптимальный вариант - отдать три этажа здания интернату (третий этаж сейчас занимает эколого-натуралистический центр, на втором этаже расположены спальные комнаты, на первом дети учатся – прим авт.), и при этом провести оптимизацию всех внешкольных учреждений города. Разместить их в пустующем отдельно стоящем спальном корпусе, предварительно сделав там капремонт».

Кстати, сам коллектив интерната «за» такой вариант.

Однако делать какие-то выводы относительно РШИ пока рано. Единственное в чем уверены все побывавшие в интернате депутаты: это учебное заведение должно быть. Чтобы получить ответы на другие возникшие вопросы, в распоряжении комиссии имеется время до февральской сессии – изучат документы, сопоставят цифры, посмотрят, рационально ли тратятся бюджетные деньги и т. д.

Что касается родителей, то они против такой, на их взгляд, «болезненной оптимизации». И готовы отстаивать свою позицию, которую, надеются, пожелает услышать местная власть.

Видение вопроса со стороны городской власти

Ольга Орлова, заместитель городского головы:

- Решение по школе-интернату еще не принято, мы только изучаем ситуацию. Во главу угла ставится сохранение интернатной формы обучения. Для нас важно, не ущемив права детей, учесть интересы города. В рамках оптимизации рассматривались варианты реорганизации нескольких учебных учреждений города и поселков. Но когда это учреждение одно в микрорайоне, тогда вопрос о его реорганизации снимается с повестки дня. Со специалистами областного управления образования обсуждался вариант реорганизации Ровеньковской школы-интерната. Дело в том, что она рассчитана на 600 детей. Сегодня же там обучаются чуть больше 130-ти, а ночуют и того меньше. Штат работников составляет 64,78 единицы. И при таком штате задачи по защите прав детей педколлектив в полном объеме не выполняет. Подтверждение этому – в банк данных семей, попавших в сложные жизненные обстоятельства, от работников РШИ поступила одна семья. В это же время городскими службами было выявлено и внесено в банк еще семь семей с воспитанниками РШИ. С ноября пятеро интернатовцев направлены в городской приют.

Еще одна сторона вопроса – статус. До 2008 года в Ровеньковской школе-интернате были дети-сироты и лишенные опеки, находящиеся на гособеспечении и опекуном которых был интернат. Сейчас там таких нет. В РШИ всего 5 детей, у которых есть опекуны. То есть, школа-интернат на сегодня работает как общеобразовательное учреждение, а не как, собственно, интернат.

Область нам порекомендовала рассмотреть вопрос оптимизации этого учебного учреждение с улучшением качества образовательных услуг. Предлагается вариант слияния СШ №3 и РШИ. СШ №3 – школа эстетического профиля, где все направлено на развитие природных способностей ребенка, то есть возможности для образования у воспитанников РШИ расширяются. Дети вольются в ученические коллективы СШ №3, питаться же и жить будут в своем здании. Новое учебное учреждение может называться СШ №3 (школа-интернат) I-III ступени с углубленным изучением спецкурсов. Для того, чтобы поддержать детей, ведь им предстоит обжиться в новых коллективах, мы планируем организовать работу психологов.

Штат работников РШИ планируется сократить до 25,98 единицы. 38,8 единицы будут трудоустроены: педагоги – в школы, остальные – по специализации. Экономия за счет оптимизации штата – почти 780 тысяч гривен. Эти деньги могут быть направлены на улучшение условий пребывания детей, которые ночуют в интернате.

К тому же на освободившиеся площади целесообразно переселить Станцию юных туристов – она сейчас находится в неприспособленном здании с печным отоплением.

Не сделаю открытия, когда скажу, что новое обычно принимается болезненно. Чтобы минимизировать этот эффект, мы взвешиваем все «за» и «против».